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合作推广

合作推广

除了保持一个活跃的研究实验室,博士。佩吉克lemaux参与有,例如,公众,立法者,媒体,食品专家,教师和K-14的观众推广工作。这些努力包括植物,农业,粮食生产和遗传技术对作物和食品的影响。她的推广方案包含了各种各样的努力。

公开演讲
超过25年,lemaux曾多次演讲活动,并进行了大量的宣传教育力度。她找到了为农业,食品和基因技术对作物和食品的影响的专家。

这项工作的一个重要方面是一个屡获殊荣的网站, ucbiotech.org。该网站是致力于提供广泛集中在涉及到农业,农作物,动物,食品和用于改善他们的技术问题的教育资源。其他资源,该网站已链接到她 简报广阔的幻灯片档案,按主题组织。这些资源可以下载和其他人为了教育目的使用。

科学传播
始于2015年的资金来自总统的办公室UC 全球食品行动,lemaux发起的,与365体育投注网址戴维斯分校和365体育投注网址圣地亚哥分校的 清晰(通信,识字率和农业科研教育)计划。它旨在培养本科生和研究生和博士后,以提高他们的沟通技巧与广大市民,一般来说分享农业,食品和科学事实为基础的信息..清晰的成员通过在公共论坛上说,赞助圆桌讨论练习技巧,写在媒体和博客片和创造信息的视频。

教育资源
lemaux和她的长期助手, 芭芭拉·阿隆索,图形设计师已制定了关于粮食和农业教育资源,这是,发给专业人士,媒体和消费者。这些资源包括以下内容。

课后课程: 4小时/课外课程,旨在中学的观众,从植物多样性遗传学封面主题。 DNA吃饭, 后院之谜所有在触摸 都可以免费,免费下载。许多活动是待机alones并可以修改为其他年龄组。

游戏: 教育游戏可以帮助做种子,植物和食物之间的连接。他们包括 “谁在你的家”, “污垢吃饭”“谁是罪魁祸首” 并覆盖从食物家庭的话题,什么什么植物的食物和微生物参与的疾病。它们的目的是加强观察和沟通技巧。适合k以灰色。

显示: 三种彩叶,触觉上可贷款显示免费: 生物技术和食品, 遗传学和多样性 生物技术的可持续发展,所有的同伴教育卡。适合k以灰色。

卡和讲义: 易于使用的集体活动可单独使用或与教育展览中使用。卡和活动是在英语和西班牙语。合适的对于k-6 +

教学工具: 卡和老师讲义英语和西班牙语陪显示器。该 geneie果汁吧 与影随行,使食品容易提取DNA。适合k以灰色。

除了自己的资源可在网上,lemaux和阿隆索在各种会议的教师和课外辅导员符合通过国家展示如何将这些材料可以在教室中使用。


具体的作物推广
在国家层面,lemaux一直担任牵头PI的推广和教育美国农业部CSREES米帽(协调农业项目)和大麦帽是对小麦帽和针叶树帽365体育,。

lemaux和阿隆索目前参与了美国农业部资助的项目,以教育科研和方法种植者,最终用户和非农业柑橘业主正在使用的负责黄龙病或青果病的微生物,以防止损坏柑橘。这些努力在描述 科学柑橘健康 网站。

小米项目(http://themilletproject.org/)涉及一组PMB学生和研究人员,是谁发动了一场运动,生长,培育和市场小米,营养丰富,无麸质的谷物,蛋白质和微量营养素较高和较低的用水需求比玉米和水稻。由伯克利食品研究所资助(http://food.berkeley.edu/)和UCB明确的项目(http://clear-project.org/),该项目已从事众多CA地方种植者培育几个小米品种和主持了两个夏天引进社会通过小米做实地考察和食品小米鳃道事件。

媒体资源
经常,作家和记者寻求lemaux了作为专家提供有关粮食,农业以及修改作物和食品基因技术的各种主题的信息和专家意见。话题从食品安全到知识产权,从环境问题到农业实践,从标签到有机的做法。因为消费者的态度也越来越被他们所读内容和听到状,这一活动是她最重要的工作之一,并在其中明确成员正在接受培训..